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![Prueba 1.gif](https://static.wixstatic.com/media/5204d4_30c274b228a94bf7989a7df08d1a1411~mv2.gif)
Videonarración A/r/tográfica
Interés pedagógico
![Captura de pantalla 2020-10-18 a las 18.](https://static.wixstatic.com/media/5204d4_e62a745bd92f4a4da4fa9ebbca8a3df8~mv2.png/v1/fill/w_980,h_242,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,enc_auto/Captura%20de%20pantalla%202020-10-18%20a%20las%2018_.png)
![Captura de pantalla 2020-10-18 a las 19.](https://static.wixstatic.com/media/5204d4_975e55a5302847029dec1012315320f0~mv2.png/v1/fill/w_119,h_104,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/Captura%20de%20pantalla%202020-10-18%20a%20las%2019_.png)
Convierte el aula en un laboratorio donde experimentar un número importante de narrativas ensayísticas propias.
Permite el aprendizaje en tres niveles fundamentales: los medios, los procedimientos y el mensaje, con un tratamiento reflexivo del discurso.
La videonarración a/r/tográfica es una modalidad del vídeo-ensayo generada en contextos educativos, y al igual que cualquier forma ensayística se plantea como una forma de pensar y entender el mundo, pero además, se muestra como una potente estructura pedagógica que permite aprender de los propios textos visuales, ofreciendo una doble utilidad: explicar con la práctica cómo se hacen y qué significan.
Permite conocer el medio mientras interactúan con él, aprendiendo las distintas técnicas de creación y experimentando sus distintas formas de ver el mundo.
Videonarrativas A/R/Tográficas
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